辦 學(xué) 特 色:   
    學(xué)校獨(dú)辟蹊徑，走校企聯(lián)合辦學(xué)之路，結(jié)合企業(yè)用人，開(kāi)設(shè)省內(nèi)獨(dú)具特色專業(yè);學(xué)校采用科學(xué)規(guī)范，靈活自主的教學(xué)方針、堅(jiān)持以學(xué)生掌握技能為教學(xué)中心，以滿足企業(yè)需要為教學(xué)重點(diǎn)，以德才雙贏為培養(yǎng)目標(biāo)。企業(yè)選派高級(jí)技術(shù)人員指導(dǎo)、任教，加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)成一技之長(zhǎng)，練就一身過(guò)硬本領(lǐng)。    

   學(xué)校堅(jiān)持“招生一人，成才一人，就業(yè)一人，脫貧一家”的辦學(xué)思路，解決學(xué)生的后顧之憂。   

  2、數(shù)控技術(shù)人才需求情況
  數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢(shì)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國(guó)、美國(guó)、日本等 的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè) 相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來(lái)都以35%以上的速度在增長(zhǎng)，對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無(wú)疑是主要原因之一。
   隨著制造業(yè)息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn)一步增加。
看著介紹，心里肯定想的是學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)真的是很有前景，那么，您為什么還不選擇數(shù)控專業(yè)呢？

    學(xué)校有數(shù)控銑培訓(xùn)班？數(shù)控銑也就是加工中心，在滄州以及滄州地區(qū)以外的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中，辦學(xué)規(guī)模少大的才有開(kāi)設(shè)該技術(shù)。數(shù)控銑相對(duì)普通數(shù)控技術(shù)而言，難度加大了一些，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅僅是實(shí)踐方面的，對(duì)理論知識(shí)也要有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
那么在選擇學(xué)校上，就要注意，一定要選擇一個(gè)技術(shù)過(guò)硬的，同時(shí)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的技校來(lái)學(xué)習(xí)，這才是學(xué)生就業(yè)的基本保證。

   虎振數(shù)控學(xué)校能脫穎而出，成為廣大的用人單位一致選擇，就是憑借其出色的畢業(yè)生技術(shù)水平。這也是眾多學(xué)生一致選擇保定虎振學(xué)校的原因。