經(jīng)過20多年的沉淀，廣東汕頭高考復(fù)讀學(xué)校已經(jīng)形成了一支專業(yè)化、廣東汕頭同城多元化的名師隊伍。大部分都是直接參加高考命題的老師講課指導(dǎo)。他們對知識點(diǎn)有各種各樣的分析和解釋，幫助你有效地提高分?jǐn)?shù)，對知識點(diǎn)有更徹底、廣東汕頭同城更容易理解的理解。對于入學(xué)成績不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計劃、廣東汕頭同城指導(dǎo)和教學(xué)管理。入學(xué)考試由高考命題老師親自命題。通過對知識點(diǎn)的綜合綜合考察，學(xué)生偏科、廣東汕頭同城知識點(diǎn)丟失、廣東汕頭同城鞏固等方面的情況，通過對復(fù)讀生的輔導(dǎo)計劃進(jìn)行逐一分析，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)、廣東汕頭同城面對面的有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。一整套學(xué)習(xí)計劃周期為2-4周的模擬考試，你會發(fā)現(xiàn)總分有了很大的提高。 對于成績嚴(yán)重偏科的復(fù)讀生，采用一對一針對性的單科輔導(dǎo)教學(xué)，逐一梳理知識點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生偏科情況選擇教學(xué)輔導(dǎo)方法，分為基礎(chǔ)知識鞏固教學(xué)和高級拓展，從0到1填充知識點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生在短時間內(nèi)快速提高到正常水平進(jìn)行拓展。

制定提高成績的目標(biāo)，制定詳細(xì)的目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，逐步提高每一步的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。各學(xué)科負(fù)責(zé)人監(jiān)督驗收學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考試、廣東汕頭當(dāng)?shù)爻闃涌荚嚒V東汕頭當(dāng)?shù)靥釂?、廣東汕頭當(dāng)?shù)鼗卮饐栴}三項工作，不合格學(xué)生由教師一對一指導(dǎo)。三輪復(fù)習(xí)試題練習(xí)，聘請以往的高考命題，押注教師模擬問題，掌握知識點(diǎn)，提率，提高成績。 完成三輪高三復(fù)讀的基礎(chǔ)知識不僅牢固，而且顯著提高了考試成績，掌握了知識點(diǎn)。 高考復(fù)讀不是不可逾越的鴻溝。找到學(xué)習(xí)方法，制定多輪復(fù)習(xí)計劃，沖刺理想大學(xué)。高考復(fù)讀不是一帆風(fēng)順的。廣東汕頭高考復(fù)讀學(xué)校期待著每天和同學(xué)們一起努力，朝著成功的高考前進(jìn)！

利用“衡中”教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，注重績效提高。廣東汕頭高考復(fù)讀學(xué)校獨(dú)立封閉校園和強(qiáng)大的教師隊伍，為三年級復(fù)讀生提供學(xué)習(xí)成績、廣東汕頭附近各學(xué)科成績空間，心理承受能力逐步提高，采用小班教學(xué)管理，更有利于教師根據(jù)學(xué)生及時教學(xué)調(diào)整，通過課堂、廣東汕頭附近課堂實(shí)踐和課外知識拓展學(xué)生思維模式。 一輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備模式從知識點(diǎn)的細(xì)分開始，回到測試問題的知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)面對面的教學(xué)，對三年級復(fù)讀生容易丟失的知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分解釋，彌補(bǔ)知識點(diǎn)的漏洞，在課堂上講完老師的課堂檢查后，課后進(jìn)行知識點(diǎn)的擴(kuò)展。有利于學(xué)生真正有效地掌握知識應(yīng)用的要點(diǎn)。第二輪解釋完全回到了教科書的知識點(diǎn)，