很多同學(xué)都說，平時(shí)幾乎沒有時(shí)間去涉獵課外書，更別說積累作文素材了，每次寫作文就那幾個(gè)反復(fù)用。素材不新穎，有時(shí)候甚至不契合主題，所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！ ——“不被大風(fēng)吹倒” 有學(xué)生問莫言：“時(shí)代節(jié)奏這么快，我們應(yīng)該卷，躺平，還是擺爛？” 莫言說：“我覺得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風(fēng)吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙，做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍” 韋慧曉， 位女艦長，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對(duì)好友百萬年薪的邀請，未為所動(dòng)。當(dāng)被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時(shí)，韋慧曉這樣說：“其實(shí)有兩種價(jià)值觀，一種價(jià)值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價(jià)百倍；另一種價(jià)值觀便是我這種價(jià)值觀，一塊不貴的手表，因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?！?剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”？ 用她自己的話說，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉，無人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝：“難熬時(shí)想過放棄嗎？”他說：“人生很多時(shí)候沒有辦法假設(shè)，我們不能站在后來的角度，去責(zé)備當(dāng)時(shí)無望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當(dāng)時(shí)）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會(huì)不會(huì)以后看不起自己？”一遍遍叩問自己，董宇輝一次次選擇了堅(jiān)持，也是在堅(jiān)持下來之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可？ 聽到震撼的一個(gè)回答，是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來的： 我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！ 距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)！

進(jìn)入到高三沖刺階段的藝考生們，總覺得自己跟不上老師的節(jié)奏，復(fù)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)速度慢，其實(shí)，這個(gè)時(shí)候你們需要的不僅僅是一個(gè)“定心丸”，更是一個(gè)“加速器”，復(fù)習(xí)效率，扎實(shí)鞏固考點(diǎn)，穩(wěn)步提高考試成績。那么在沖刺階段究竟如何“加速”？跟濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校一起來看看決戰(zhàn)高考的那些硬核復(fù)習(xí)秘笈吧！ 如果學(xué)習(xí)的過程中沒有一個(gè)清晰的進(jìn)度和計(jì)劃，就很容易就陷入“拿起一門課程的資料開始復(fù)習(xí)，卻又不知道從何開始復(fù)習(xí)，結(jié)果越復(fù)習(xí)越煩躁， 弄得心浮躁”的惡性循環(huán)中。要解決這種情況，制定計(jì)劃是 的方法。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議大家先以月為單位制定宏計(jì)劃，之后將月計(jì)劃細(xì)分到周計(jì)劃，再按周計(jì)劃給每天分配學(xué)習(xí)任務(wù)。這種進(jìn)度條式的計(jì)劃利弊皆有：如果執(zhí)行完畢會(huì)越來越有自信，但如果未能按期執(zhí)行完計(jì)劃就會(huì)有挫敗感。所以，大家在制定計(jì)劃的同時(shí)，也一定要執(zhí)行計(jì)劃的效率，結(jié)合自身實(shí)際制定符合現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃。唯有按時(shí)完成自己的計(jì)劃，才能真正地學(xué)有所得、江西九江當(dāng)?shù)刂饾u自信。 對(duì)于高三藝考生而言，晚上連續(xù)兩到三節(jié)的晚自習(xí)就是一個(gè)連續(xù)的長久復(fù)習(xí)時(shí)間。這種復(fù)習(xí)時(shí)間非常重要， 被用來刷試卷題目或者系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一到兩個(gè)章節(jié)。至于瑣碎時(shí)間，往往是課間休息這種短期時(shí)間。 內(nèi)的短期時(shí)間其實(shí)有很多，這種類型的時(shí)間的特質(zhì)是：學(xué)吧，又不知道可以用于學(xué)什么好；不學(xué)吧，又感覺浪費(fèi)時(shí)間。這里濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議，在瑣碎時(shí)間中除非真學(xué)不進(jìn)去了，否則可以用來聽聽英語聽力、江西九江當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)近兩天背的知識(shí)框架等。

曾任英國首相的本杰明·迪斯勒利在其1831年出版的小說《年輕的公爵》中，描述了這樣一匹黑馬：比賽的 關(guān)頭，場面扣人心弦，整個(gè)觀眾席熱鬧非凡，為那兩匹的良種馬歡呼加油。它們一路你追我趕，競爭得如火如荼。眼看其中一匹就將成為勝者，意想不到的情景出現(xiàn)了——一匹誰都不曾注意的黑馬突然躥出來，風(fēng)馳電掣般超越了對(duì)手，率先抵達(dá)終點(diǎn)，獲得桂冠。這就是“黑馬”——出其不意，不畏強(qiáng)手，一鳴驚人的馬！那么，今天，想與各位藝考生同學(xué)分享一下：在面對(duì)文化課短板時(shí)，如果你也想成為“黑馬”，希望后來居上、江西九江戰(zhàn)勝強(qiáng)敵、江西九江一舉奪魁時(shí)，應(yīng)該如何作為？濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有如下三條建議，供大家參考與借鑒。 01給自己制定一個(gè)具體、江西九江完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃 世界總是在悄悄獎(jiǎng)勵(lì)有計(jì)劃的人。一個(gè)合理的計(jì)劃，可以讓我們在高考前100天過得充實(shí)，且。在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)?？磥恚芏嗳藷o法完成計(jì)劃，是因?yàn)橛?jì)劃并不完整導(dǎo)致的，只有目標(biāo)，卻缺少具體方案和激勵(lì)機(jī)制。要懂得激勵(lì)自己，利用正向反饋：堅(jiān)持一個(gè)月早起背單詞，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)周末放松；每晚復(fù)盤堅(jiān)持一個(gè)月，獎(jiǎng)勵(lì)自己一套喜歡的文具或是一本書……這會(huì)讓我們更容易堅(jiān)持下去，更容易感知幸福。 02落實(shí)基礎(chǔ)，攻克弱點(diǎn) 認(rèn)真研讀每一科的所有課后習(xí)題，全部做完的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律；集中精力在自己弱點(diǎn)上，原本拿不上分?jǐn)?shù)的地方，通過集中突破，使自己能夠有80％以上的概率拿上分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)就了。 03每周給“錯(cuò)題”來個(gè)大掃除 每周整理錯(cuò)題，能有效提高復(fù)習(xí)效率！把錯(cuò)題按照科目通通處理掉，錯(cuò)題解決了，知識(shí)點(diǎn)自然就掌握啦。不一味埋頭刷題，要學(xué)會(huì)刷一道題，通一類題，這樣你復(fù)習(xí)時(shí)才能更。 寫在 ：這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望以上能帶給藝考生同學(xué)一些啟發(fā)，助你備考一臂之力。