千里之堤，潰于蟻穴，很多藝考生同學(xué)成績(jī)不好多數(shù)原因是以前落下的功課太多，基礎(chǔ)薄弱，所以在復(fù)習(xí)階段跟不上老師的節(jié)奏，那么基礎(chǔ)差的同學(xué)該怎么補(bǔ)救呢?濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校給大家整理了高三沖刺提分技巧，基礎(chǔ)不牢的你還有機(jī)會(huì)！ 一、附近重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，反復(fù)研究練習(xí)冊(cè)和課本的例題 不要總是把注意力都放在難題上面，很多同學(xué)都沒(méi)有把學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清楚。難題在考試分?jǐn)?shù)占比只有30％，剩下的70％都是基礎(chǔ)題目。放下基礎(chǔ)題目不去認(rèn)真研究，反而在難題上面花費(fèi)太多的力氣，這是很不正確的備考方法。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把注意力都集中在課本上的基礎(chǔ)題目?；A(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)后，才更容易解決難題！ 二、附近明確自己的薄弱學(xué)科和阻力點(diǎn)，專項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)很多時(shí)候是某一學(xué)科很差，然后綜合分?jǐn)?shù)就被拉低了。這種學(xué)科要明確地找出來(lái)，知道了自己哪里薄弱，才能有針對(duì)性地提高自己。有些學(xué)生數(shù)學(xué)科目總是不及格，那么就要在數(shù)學(xué)科目上投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。 在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校看來(lái)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力的原因其實(shí)就是那么幾個(gè)阻力點(diǎn)在作怪。比如有些學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法差，有些學(xué)生語(yǔ)文作文表達(dá)能力不行，還有些學(xué)生數(shù)學(xué)幾何題目解答的很費(fèi)力。這些都是需要認(rèn)真對(duì)待的學(xué)習(xí)阻力點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)期間，學(xué)生自己需要把這些阻力點(diǎn)都找出來(lái)，然后逐個(gè)擊破并專項(xiàng)練習(xí)才能有效提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、附近復(fù)習(xí)要有取舍、附近有側(cè)重 時(shí)間并不允許我們把精力平均分配到每一學(xué)科，復(fù)習(xí)階段要學(xué)會(huì)取舍，對(duì)比不同科目短期提分空間的大小，找到性價(jià)比 的幾門(mén)課側(cè)重復(fù)習(xí)。 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校還想提醒大家一定要調(diào)整好心態(tài)。多給自己積極暗示，告訴自己“穩(wěn)住，我能贏”！巴爾扎克說(shuō)：悲傷的人傷春悲秋，悲天憫人，卻難放手一搏；樂(lè)觀的人帶著積極的心態(tài)不斷向上攀登，誰(shuí)成誰(shuí)敗一目了然。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。 時(shí)刻，不能讓心態(tài)擾亂你向上攀登的步伐。

現(xiàn)在離高考只剩半年，藝考生們，你們慌嗎？慌是一件好事，如果你慌，說(shuō)明你還在意學(xué)習(xí)在意成績(jī)，說(shuō)明你還有救！話不多說(shuō)，真心想要實(shí)現(xiàn)逆襲的同學(xué)可以看看濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校的4條建議： 1一個(gè)清晰的計(jì)劃能事半功倍 一定要給自己制定一個(gè)清晰的計(jì)劃，把每天要完成的學(xué)校作業(yè)和自己給自己安排的課外任務(wù)都一條一條寫(xiě)下來(lái)，這件事 是在早上完成，這樣 下來(lái)你對(duì)自己都有明確的規(guī)劃，你的時(shí)間也能被更的利用。 2多和老師同學(xué)溝通，閉門(mén)造車不可取 ?古往今來(lái)，很少有人單純的依靠自己就能學(xué)明白的，幾乎都是有老師教學(xué)生，或者互相交流溝通，高三也是同樣的道理。在學(xué)校上課，就要抓住老師這個(gè)非常棒的學(xué)習(xí)工具，別怕老師，他就是給你傳授知識(shí)的，你不懂的知識(shí)當(dāng)然得找他。有很多過(guò)來(lái)人告訴你，老師不吃人。但在請(qǐng)教老師之前，一定要先自我思考，不帶腦子的提問(wèn)，不僅你聽(tīng)的一臉懵，老師講的也會(huì)很累。 3.教材真的是百寶箱 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多人都低估了教材的有用性，教材幾乎涵蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)不好的人，一定要先注重去復(fù)習(xí)教材，不要心比天高，覺(jué)得教材太低級(jí)了，說(shuō)實(shí)話，如果你能做到別人說(shuō)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你就能準(zhǔn)確的說(shuō)出在哪本書(shū)哪個(gè)章節(jié)哪一頁(yè)，具體又說(shuō)了哪些內(nèi)容，我不相信你的基礎(chǔ)還會(huì)差。特別對(duì)于生物、浙江臺(tái)州附近政史地等學(xué)科，教材吃透了就等于成功了一大半。 4.總結(jié)復(fù)盤(pán)很重要 高三很多同學(xué)只顧低頭刷題， 學(xué)了十幾個(gè)小時(shí)，但學(xué)了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)自己好像沒(méi)什么進(jìn)步，這就是你不會(huì)總結(jié)的問(wèn)題。前面濟(jì)南藝考文化課學(xué)校說(shuō)到的計(jì)劃，也和這里的總結(jié)相對(duì)應(yīng)，你要想有進(jìn)步，你就要從過(guò)去的學(xué)習(xí)里，找出自己的問(wèn)題。比如你學(xué)了 ，你在晚上去總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程、浙江臺(tái)州附近學(xué)習(xí)效果，有沒(méi)有出現(xiàn)什么影響學(xué)習(xí)的因素，要怎么解決，這樣才能及時(shí)解決問(wèn)題。