濟南高考復(fù)讀機構(gòu)在每位考生入校的時候，都對其進行了全科文化課的基礎(chǔ)水平檢測，讓考生自己深刻了解到自己現(xiàn)階段的水平、天津同城綜合競爭力，知曉本年度高考失利的主要原因，其次，濟南立行學校會“對癥下藥”，參考集團大數(shù)據(jù)庫，為其匹配合適層次的班級、天津同城教師，并且更加有針對性的出具具體的提分方案，讓考生文化課成績不再是紙上空談兵，更是實打?qū)嵉芈鋵嵉骄唧w的行動中去。以考代練，濟南立行學校退出的“周周考、天津附近月月測”模式，更是為考生提供了更多適應(yīng)高考考場的機會，鍛煉心理狀態(tài)，在考試中查漏補缺。

校內(nèi)禁用電子產(chǎn)品，嚴格絕一切外力因素的干擾，讓天津高考復(fù)讀的學生在 的環(huán)境中沖刺！對于學習計劃，每位學生入學前都會進行一次入學測驗，天津立行學校的老師們根據(jù)測驗結(jié)果判定學生是否具有基礎(chǔ)知識掌握不牢和偏科等現(xiàn)象。根據(jù)該生的情況進行“私人訂制學習計劃”，達到提高成績的目的。 對于高三復(fù)讀的學生來講，天津高考復(fù)讀機構(gòu)每個學校的環(huán)境和學習質(zhì)量是擔心的，有沒有一個好的學習環(huán)境和好的老師教學也特別重要，所以天津立行學校設(shè)置了小班精品課模式，小班精品課也將天津高三復(fù)讀考生的心里疑問徹底的打消了，每道題都反復(fù)講解，讓學生吃透，做到簡單題一看都會，一做都對！