數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)期也是分長(zhǎng)短期的，這里的長(zhǎng)短期具體是指，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的多少，比如說(shuō)有的學(xué)生只想學(xué)一個(gè)數(shù)控車(chē)床，還有的想學(xué)數(shù)控加工中心，還有的都學(xué)，不管學(xué)生選擇學(xué)什么，畢業(yè)后，學(xué)生都不用擔(dān)心工作問(wèn)題，學(xué)校是免費(fèi)給學(xué)生工作的。 保定虎振數(shù)控學(xué)校為了學(xué)生能更好的就業(yè)，有專(zhuān)門(mén)的老師常年負(fù)責(zé)聯(lián)系各地的用人單位，并且將用人單位的技術(shù)要求帶回學(xué)校，讓學(xué)校的教學(xué)時(shí)刻和市場(chǎng)上的技術(shù)要求掛鉤。這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的技術(shù)，就是當(dāng)前市場(chǎng)上所用的技術(shù)，這就是虎振學(xué)校能保障學(xué)生將來(lái)高薪就業(yè)的一個(gè)重要條件。

想學(xué)數(shù)控，選擇什么樣的學(xué)校好呢，如果選擇普通的職業(yè)院校，能不能學(xué)到真技術(shù)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生學(xué)技術(shù)畢業(yè)了，但是到了工作崗位還是干不了，就是因?yàn)樵趯W(xué)校里面沒(méi)有學(xué)到真正的技術(shù)，所以到了工作崗位上才干不了。 現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多都是老師講課，下邊幾十個(gè)學(xué)生在聽(tīng)，由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校，學(xué)生的基礎(chǔ)不同（有大專(zhuān)的，有高中的，還有初中或者初中沒(méi)有畢業(yè)的）學(xué)生的接受能力也不同，所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽(tīng)懂，但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂，按照進(jìn)度講課；而一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽(tīng)不懂，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學(xué)生多啊，實(shí)習(xí)的時(shí)候都是老師操作，學(xué)生在下邊看，設(shè)備使用的時(shí)候，也是十幾個(gè)人同時(shí)用1臺(tái)機(jī)床，真正輪到每一個(gè)學(xué)生身上練習(xí)時(shí)間就很少了。 3年制其實(shí)是學(xué)2年，還要學(xué)文化課，還有寒暑假，雙休日，這又需要1年多，學(xué)數(shù)控的時(shí)間實(shí)際不到半年，這就是學(xué)生在傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校學(xué)不到真正技術(shù)的根本原因。還有學(xué)生以及家長(zhǎng)關(guān)心的工作就業(yè)的問(wèn)題，好多學(xué)校打著‘就業(yè)’的旗號(hào)，其實(shí)可以自己想一想，不管拿多少錢(qián)，都是為學(xué)技術(shù)，而不是為了讓學(xué)校找工作；不管花多少錢(qián)，能學(xué)到技術(shù)才是重要的，有了技術(shù)就不發(fā)愁工作。 選擇好的數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校，就到保定虎振學(xué)校，小班教學(xué)，設(shè)備充足，學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，手把手的教，從實(shí)踐到理論，一直到學(xué)生真正掌握技術(shù)要領(lǐng)，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)質(zhì)量。畢業(yè)后學(xué)校全部免費(fèi)給學(xué)生工作。