河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)學(xué)校整理分享一些學(xué)UG的心得，能做到就不難。1.把UG軟件當(dāng)成一門新的課程學(xué)習(xí)；2.學(xué)UG,不要因?yàn)樗麄兒茈y而我們自己是初學(xué)者所以就不看；3.不要被很多專業(yè)詞匯所迷惑；4.不要放過任何一個(gè)看上去很簡單的小問題——他們往往并不那幺簡單，或者可以引伸出很多知識(shí)點(diǎn)；5.會(huì)用UG建模，并不說明你會(huì)UG；6.學(xué)UG并不難，難的是長期堅(jiān)持實(shí)踐和不遺余力的博覽群書；7.看再多UG的書，是學(xué)不全UG的，要多實(shí)踐8.可以買一些工廠案例教程去學(xué)習(xí)，通過案例一步步按照圖檔操作，就等于是在實(shí)踐，這樣你在工作中就不會(huì)遇到太大問題！9.浮躁的人容易說：UG不行，應(yīng)該學(xué)powermill或Proe；——是你自己不行了吧??？10.浮躁的人容易問：我到底該學(xué)什?；——?jiǎng)e問，學(xué)就對了；11.浮躁的人容易問：UG有錢途嗎；——建議你去搶銀行；12.浮躁的人容易說：我要中文版！我英文不行！——不行？學(xué)呀！13.浮躁的人容易問：UG和Pro/e哪個(gè)好；——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行；14.浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人；你屬于哪一種人，希望不是這兩類人。15.把時(shí)髦的技術(shù)掛在嘴邊，還不如把過時(shí)的技術(shù)記在心里；16.UG不僅僅是3D軟件；17.學(xué)習(xí)UG的方法之一就是多練習(xí)多練習(xí)工廠案例教程！18.在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己手中的書已經(jīng)足夠了；19.看得懂的書，請仔細(xì)看；看不懂的書，請硬著頭皮看；20.別指望看遍書就能記住和掌握什幺——請看第二遍、第三遍；21.和別人一起討論有意義的UG知識(shí)點(diǎn)，而不是爭吵行不行或者Pro/e與UG哪個(gè)好；22.不要因?yàn)镻ro/e和UG看上去有一些相同，就認(rèn)為它們的意義和作用完全一樣；23.請不要認(rèn)為學(xué)過UG再改學(xué)UG會(huì)有什幺問題——你只不過又在學(xué)一門全新的軟件而已；24.有不懂的問題可以上各大技術(shù)論壇討論區(qū)詢問相關(guān)問題25.學(xué)習(xí)UG的秘訣是：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；26.請把書上的例子親手到計(jì)算機(jī)上實(shí)踐，即使配套光盤中有源文件；27.把在書中看到的有意義的例子擴(kuò)充；28.請重視UG中的異常處理技術(shù)，并將其切實(shí)的運(yùn)用到自己的工作中；29.經(jīng)?；仡欁约阂郧白鲞^的東西，并嘗試重做，把自己學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去；30.不要漏掉書中任何一個(gè)練習(xí)——請全部做完并記錄下思路；31.UG建模和UG模塊要同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握；32.既然決定了學(xué)UG,就請堅(jiān)持學(xué)下去；33.就讓各種3D平臺(tái)去激烈的競爭吧，我們要以學(xué)習(xí)UG本身為主；34.當(dāng)你用UG到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時(shí)，請不要馬上停手；請盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個(gè)設(shè)計(jì)的完整性，然后分析自己的錯(cuò)誤并重新設(shè)計(jì)和工作35.別心急，用UG確實(shí)不容易；水平是在不斷的實(shí)踐中完善和發(fā)展的；36.每學(xué)到一個(gè)UG難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了；37.記錄下在和別人交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的自己忽視或不理解的知識(shí)點(diǎn)；38.請不斷的對自己做的場景提出更高的要求；39.保存好你做過的所有的源文件——那是你的積累之一；40.請不要做浮躁的人；41.你可以經(jīng)常到UG相關(guān)技術(shù)論壇上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。42.請熱愛UG!

河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理培訓(xùn)教材⑴教材的內(nèi)容應(yīng)適合于實(shí)際編程應(yīng)用的要求，以廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術(shù)為主要內(nèi)容。在講授軟件操作、編程方法等實(shí)用技術(shù)的同時(shí)也應(yīng)包含一定的基礎(chǔ)知識(shí)，使讀者知其然更知其所以然。⑵教材的結(jié)構(gòu)。數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)分階段不斷提高的過程，因此教材的內(nèi)容應(yīng)按不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行合理的分配。同時(shí)，從應(yīng)用角度對內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。