挖掘機(jī)技校不是說(shuō)好就是好的，要看硬件，硬件非常重要，試問(wèn)學(xué)挖掘機(jī)要不要練習(xí)，練習(xí)的話，沒(méi)有設(shè)備，或者是設(shè)備少，怎么保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，在諸多的技術(shù)學(xué)校中，比較好的的挖掘機(jī)技校，正規(guī)的就是保定虎振挖掘機(jī)技校了，正規(guī)的教師隊(duì)伍穩(wěn)定，設(shè)備齊全，場(chǎng)地設(shè)置的足夠?qū)W生練習(xí)使用。 尤其是挖掘機(jī)技術(shù)，因?yàn)橥诰驒C(jī)設(shè)備比較昂貴，使用的場(chǎng)地也比較大，也只有正規(guī)的學(xué)校才具備優(yōu)良的教學(xué)條件，簡(jiǎn)單的說(shuō)，高薪聘請(qǐng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師，有各種型號(hào)的挖掘機(jī)設(shè)備，有廣闊的挖掘機(jī)場(chǎng)地，這些都是學(xué)生學(xué)好真正挖掘機(jī)技術(shù)的基本保障。 另外虎振學(xué)校的教學(xué)時(shí)刻和市場(chǎng)接軌，市場(chǎng)上各種各樣的用人單位，對(duì)挖掘機(jī)司機(jī)的技術(shù)要求也是不一樣的，有的單位要求技術(shù)一般，有的單位要求技術(shù)熟練精湛，所以學(xué)校在課程設(shè)置上，也分別設(shè)置了不同的學(xué)期，適合不同單位的要求，也適合不同學(xué)生需要的選擇。 課程設(shè)置： 1、挖掘機(jī)課程（學(xué)期1個(gè)月） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的歷史，挖掘機(jī)品牌型號(hào)與編制日常檢查與維護(hù)。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo)：新學(xué)員練習(xí)空動(dòng)作，復(fù)合空動(dòng)作，簡(jiǎn)單挖土簡(jiǎn)單短摟平，簡(jiǎn)單長(zhǎng)摟平，90度復(fù)合動(dòng)作甩方。 2、挖掘機(jī)課程（學(xué)期3個(gè)月） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：在30天課程上增加了挖掘機(jī)的結(jié)構(gòu)，操作常識(shí)。增加了挖掘機(jī)操作裝置及監(jiān)控系統(tǒng)，挖掘機(jī)的周期檢查與維護(hù)。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo)：在30天課程上增加了，寬溝挖掘，側(cè)溝挖掘，挖機(jī)上下坡，挖機(jī)裝車(chē)，挖機(jī)拍平坡，超深度溝挖掘，超寬度槽挖掘，原地回轉(zhuǎn)，單邊行走，跨越溝槽，上下板車(chē)， 修坡度護(hù)坡，修爭(zhēng)直面護(hù)坡，挖鋼板課程 。 3、挖掘機(jī)課程（學(xué)期1年） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：在五個(gè)月課程上增加了，挖掘機(jī)液壓元件系統(tǒng)，液壓系統(tǒng)故障診斷與排除。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo)：異形溝作業(yè)，特殊地形障礙物作業(yè)，八個(gè)月之后學(xué)校內(nèi)部施工。 4、挖掘機(jī)課程（學(xué)期2年） 學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的日常保養(yǎng)、周期性保養(yǎng)、操作原理等知識(shí)，學(xué)員可以熟練的操作設(shè)備，適應(yīng)各種工程的施工作業(yè)。一年后同時(shí)學(xué)習(xí)挖掘機(jī)、裝載機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、液壓系統(tǒng)故障診斷與排除及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐作業(yè)。

叉車(chē)技術(shù)和叉車(chē)一樣重要，缺了哪一樣也不行，因此學(xué)叉車(chē)操作駕駛技術(shù)，有兩個(gè)方面，一是能學(xué)到真正的技術(shù)，這要求學(xué)校能保證學(xué)生在學(xué)校的實(shí)踐練習(xí)，二是能相關(guān)的，這是學(xué)生進(jìn)入叉車(chē)行業(yè)的準(zhǔn)入證。在諸多的技術(shù)培訓(xùn)類學(xué)校中保定虎振挖掘機(jī)技校是人們較多選擇的一個(gè)，學(xué)校不僅設(shè)備、場(chǎng)地、技術(shù)上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)學(xué)校的后期保障也是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)一致選擇的一個(gè)主要因素，有的學(xué)生有一定的社會(huì)關(guān)系，自己能找到合適的工作，還有一些學(xué)生沒(méi)有這些關(guān)系，學(xué)校為了廣大的學(xué)生在畢業(yè)后能有一個(gè)合適的工作，就設(shè)置了專門(mén)的就業(yè)機(jī)構(gòu)——就業(yè)指導(dǎo)中心，在學(xué)生畢業(yè)后，免費(fèi)給學(xué)生妥善的安置工作，讓從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)。不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候找到虎振學(xué)校，就是各地的用人單位在招聘人才的時(shí)候，也都紛紛到虎振學(xué)校來(lái)招聘人才，學(xué)校在企業(yè)和學(xué)生之間搭建起了一個(gè)輸送橋梁，起到了很好的紐帶作用，可謂之一舉三得，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的安置工作的承諾，學(xué)生找到了合適的工作，用人單位也招聘到了自己需要的人才。 不僅如此，即便就是若干年后，學(xué)生沒(méi)有可合適的工作，依然可以找學(xué)校，學(xué)校依然管給學(xué)生工作。