保定有數(shù)控編程的學(xué)校就是保定虎振數(shù)控學(xué)校了，保定虎振學(xué)校自1991年建校，迄今有三十年的辦學(xué)歷史了，學(xué)校開設(shè)了各類熱門高薪專業(yè)，其中數(shù)控專業(yè)就是其中之一，就數(shù)控專業(yè)而言，學(xué)校建設(shè)了完善科學(xué)的數(shù)控機床車間，購置了各類型號以及操作系統(tǒng)的數(shù)控設(shè)備，保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候就是實踐教學(xué)，加強學(xué)生的實踐動手能力的培養(yǎng)，結(jié)合理論教學(xué)，讓學(xué)生真正掌握數(shù)控技術(shù)，等學(xué)生一畢業(yè)就能達到直接上崗的技術(shù)水平，因此常年以來，從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生均供不應(yīng)求。

由于數(shù)控人才缺乏，薪酬上漲，目前數(shù)控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。 數(shù)控技術(shù)屬于機械制造技術(shù)，各種機械制造機床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機，廣泛應(yīng)用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 想從事數(shù)控行業(yè)，就要選擇一個好的學(xué)校，真正學(xué)到手，把自己的基礎(chǔ)打牢靠，受用終生。 在諸多的技術(shù)學(xué)校里面，人們都選擇了到保定虎振學(xué)校學(xué)習(xí)，保定虎振數(shù)控學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)時在本地通常就有數(shù)個以上的崗位可供選擇，教學(xué)主要以實踐為主，理論為輔；課程完畢后，學(xué)員可以獨立上崗，完成數(shù)控機床各種工作任務(wù)?；⒄駭?shù)控機床培訓(xùn)課程：普車班 兩個月 授課內(nèi)容：普車車床基礎(chǔ)知識：機械制圖：工、量、夾具的使用：刀具、金屬材料，金屬切削：知識，機床電器，普車操作技能，車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等，教學(xué)方式以實踐為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實際，學(xué)生親自動手操作。以培養(yǎng)實用性人才為原則。培養(yǎng)目的：普通車床初級到中級操作工數(shù)控車床班三個月授課內(nèi)容：在兩個月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理，數(shù)控系統(tǒng)知識，數(shù)控加工工藝，數(shù)控車床（廣數(shù)928、西門子、法那克三種系統(tǒng)）操作技術(shù)，手工編程技術(shù)，微機CAD繪圖，計算程序中的交點，切點坐標(biāo)值，機床電器，故障診斷與維修，數(shù)學(xué)方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實際，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則。培養(yǎng)目的：中級車床操作工：數(shù)控車床（各種系統(tǒng)）操作工。數(shù)控銑班（加工中心）授課內(nèi)容：在三個月的基礎(chǔ)上，進入加工中心的學(xué)習(xí)，掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)，微機CAD繪圖，加工工藝及有關(guān)知識，教學(xué)方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則數(shù)控機床全科班 十二個月授課內(nèi)容：在四個月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件（UG），自動編程技術(shù)，機床電器，數(shù)控機床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則。

保定虎振數(shù)控學(xué)校是一家正規(guī)的大型職業(yè)技能培訓(xùn)院校，學(xué)校開設(shè)了數(shù)控車床專業(yè)，該專業(yè)常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)生一入學(xué)就進入實踐學(xué)習(xí)，先實踐，學(xué)會怎么操作，然后再講理論，弄明白為什么要求這么做。通過這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)生容易掌握，能看到自己每天的進步以及不足。 學(xué)生在學(xué)校期間，學(xué)校實行的是軍事化管理模式，旨在提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，在給學(xué)生分配工作的時候，經(jīng)常遇到這樣的情況，很多企業(yè)的招聘領(lǐng)導(dǎo)都提到一個問題，那就是關(guān)于現(xiàn)在年輕人的職業(yè)觀念。