保定虎振數(shù)控學(xué)校以“您送來(lái)一名學(xué)子，我還您一名人才”為校訓(xùn)，實(shí)行嚴(yán)格的軍事化管理，十分重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展的辦學(xué)理念。以“先學(xué)做人后學(xué)藝”為宗旨，注重學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。三十多年來(lái)，從學(xué)校畢業(yè)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他們憑借在學(xué)校學(xué)到的技術(shù)，高薪就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，也回報(bào)了自己家庭。歡迎廣大學(xué)員到虎振數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能！ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：機(jī)械制圖圖樣、標(biāo)題欄、圖紙大小及圖框、機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)與通則，電氣控制線路，維修實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床工作原理及維修，數(shù)控機(jī)床（PLC或PMC）原理和編程，數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)及PLC實(shí)例等課程內(nèi)容。 教學(xué)特點(diǎn)：系統(tǒng)培訓(xùn)以“實(shí)用、實(shí)干、手腦并用”為教學(xué)理念，注重學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)注于數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)，確保每一位學(xué)員能學(xué)以至用。

為什么選擇品牌學(xué)校，因?yàn)槠放茖W(xué)校有保障，能學(xué)到真技術(shù)，學(xué)習(xí)有保障，就業(yè)有保障?；⒄駭?shù)控學(xué)校培養(yǎng)‘?dāng)?shù)控技術(shù)員’ 學(xué)生畢業(yè)時(shí)，拿到圖紙和毛坯,能夠自己獨(dú)立的在數(shù)控機(jī)床上做出成品。實(shí)行特色教學(xué)，“小班授課，一對(duì)一的教，理論實(shí)踐相結(jié)合，邊上班邊上學(xué)，學(xué)會(huì)為止，對(duì)口安排就業(yè)” 一：虎振數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別: 1. 小班授課 一對(duì)一的教：每個(gè)班30人，而不是一個(gè)班里好幾十個(gè)人，老師沒(méi)有精力照顧。講課時(shí),一個(gè)老師跟一個(gè)學(xué)生講，講到哪里聽(tīng)不懂 了,就停到哪里,直到會(huì)了,再往下講, 所以肯定能學(xué)會(huì)。 2. 學(xué)期根據(jù)學(xué)生自身情況決定：如果基礎(chǔ)好，接受的比別人快,那么講的就快,沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間等著別人統(tǒng)一畢業(yè)；就是說(shuō),哪怕有兩個(gè)人同 來(lái)的,但是不一定同 畢業(yè)。 3. 不發(fā)教材，因?yàn)閷W(xué)再多的課本也是要將來(lái)在車(chē)間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓(xùn)，按照?qǐng)D紙講課，每天大量的練習(xí)。 4. 理論實(shí)踐相結(jié)合：設(shè)備主要是讓學(xué)員自己動(dòng)手操作，每回實(shí)習(xí)只安排2…3個(gè)學(xué)生；機(jī)床是學(xué)生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因?yàn)橹粚W(xué)不練習(xí)，是學(xué)不會(huì)的。 5. 隨到隨學(xué)，而不是等到學(xué)生到齊以后才開(kāi)始講課；學(xué)會(huì)為止，無(wú)時(shí)間限制。 6. 主要是培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立能力,自己有技術(shù),能干別人干不了的，不愁沒(méi)有工作。 7. 對(duì)口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專(zhuān)業(yè)的工作，而不是像其它學(xué)校一樣，你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時(shí)候，隨便給一個(gè)工作。