保定虎振學(xué)校一度是廚師的代名詞，學(xué)廚師到虎振已經(jīng)成了人們的口頭禪，虎振學(xué)校是從1991年開始建校的，學(xué)校也在發(fā)展，除了廚師專業(yè)以外，學(xué)校還開設(shè)了其他的高薪技術(shù)專業(yè)，其中數(shù)控就是一個(gè)，保定虎振數(shù)控學(xué)校主要培訓(xùn)項(xiàng)目： 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG。 學(xué)院設(shè)有機(jī)床綜合班、數(shù)控車床班、數(shù)控加工中心班。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班 三個(gè)月 授課內(nèi)容：普通車工基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械試圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車操作技能：車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車床的操作、手工編程（限或GSK980系統(tǒng)）、數(shù)控基本知識(shí)；教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 學(xué)制一年班 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握34坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 二個(gè)月 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識(shí)。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件。

數(shù)控銑床又稱為加工中心，是目前中大型企業(yè)比較常見的機(jī)械加工設(shè)備；常常應(yīng)用于汽車、電子等磨具制造等行業(yè)，學(xué)數(shù)控銑床去哪里好？首先要知道一臺(tái)先進(jìn)的數(shù)控銑床設(shè)備要高達(dá)百萬。很多中小技校很難承擔(dān)成本壓力。有的雖然引進(jìn)了數(shù)控銑床，卻沒有專業(yè)的教師，所以學(xué)員選擇這類院校很難能學(xué)到數(shù)控銑床技術(shù)。 保定虎振數(shù)控學(xué)校，教學(xué)設(shè)備全部采用目前市場(chǎng)主流的數(shù)控銑床，課程采用實(shí)踐教學(xué)，學(xué)員在校學(xué)的即是工作中常常用的技術(shù)。數(shù)控銑床培訓(xùn)周期只需要4個(gè)月就能掌握所有操作技能，學(xué)校承諾本期學(xué)不會(huì)下期免費(fèi)再學(xué)，畢業(yè)免費(fèi)安排就業(yè)。學(xué)數(shù)控銑床首先虎振數(shù)控銑床培訓(xùn)學(xué)校。 學(xué)校鄭重承諾，隨到隨學(xué)，學(xué)會(huì)為止，學(xué)不會(huì)接著免費(fèi)學(xué)，一直到學(xué)生學(xué)成畢業(yè)可以直接上崗為止，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校免費(fèi)給學(xué)生工作。 虎振學(xué)校是河北省的大型職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，除了數(shù)控專業(yè)技術(shù)，學(xué)校還開設(shè)了廚師，汽修，工程機(jī)械設(shè)備操作技術(shù)，中西糕點(diǎn)，焊接技術(shù)，美容美發(fā)，計(jì)算機(jī)，影視后期處理等技術(shù)，所有專業(yè)的教學(xué)模式均是以實(shí)踐為主的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生一畢業(yè)就能直接上崗。