我國今年就將進入高等教育普及化時代， 和社會都不再像人才短缺時代，再強調(diào)早出人才、快出人才，而是要出好人才，這也要求家長改變育兒理念。但是，我國很多家長還有早上學(xué)、早成才的心態(tài)，這并不利于孩子的成長，而是讓孩子過早承擔(dān)學(xué)業(yè)壓力。

孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)，教育的重點也是讓孩子盡可能多地掌握知識，爭取考 名，很多家長更多關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子的生活教育、生命教育。我國有13、14歲就考上大學(xué)的少年大學(xué)生，但其之后的人生發(fā)展并不理想，就是因為只關(guān)注知識的學(xué)習(xí)而沒有重視身心的發(fā)展。因此，作為家長，不要追求孩子成長的速度，而要重視孩子成長的質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓每個個體更完善，因此，需要尊重個體的成長規(guī)律。