今天，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校整理了藝考生語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)技巧，分享給大家！ ? ?對(duì)于語(yǔ)文這門科目，確實(shí)需要將基礎(chǔ)分固定下來(lái)，無(wú)論付出什么代價(jià)（例如死記硬背）。因?yàn)檎Z(yǔ)文是整個(gè)高中階段容易拿分的科目之一，你至少要能夠得到80分以上的分?jǐn)?shù)。首先要把作文部分穩(wěn)定在45分以上，這是相對(duì)容易拿分的地方，可以通過(guò)扎實(shí)的寫作訓(xùn)練和背誦好的范文來(lái)提高。然后，針對(duì)各種題型逐一突破，比如閱讀理解、山東萊蕪?fù)峭晷翁羁铡⑸綎|萊蕪?fù)沁x詞填空等，分析題目的要求和解題技巧，并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)努力突破不同類型的題目，你可以進(jìn)一步提高語(yǔ)文的得分。 ??關(guān)于數(shù)學(xué)，如果你現(xiàn)在完全跟不上老師的節(jié)奏，甚至對(duì)很多內(nèi)容感到困惑，那么濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議你立即開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題，并且將難題暫時(shí)放在一邊。首先，你可以通過(guò)聽(tīng)網(wǎng)課來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，并且結(jié)合專題練習(xí)來(lái)鞏固這些基礎(chǔ)題。重點(diǎn)關(guān)注數(shù)列、山東萊蕪?fù)侨呛瘮?shù)、山東萊蕪?fù)墙y(tǒng)計(jì)與概率以及幾何等數(shù)學(xué)模塊，因?yàn)樗鼈冊(cè)诟呖贾型悄梅州^多的部分。確保你能夠徹底理解并熟練掌握這些內(nèi)容，在解題技巧和方法上也要下工夫。通過(guò)在基礎(chǔ)題上的練習(xí)和掌握，你可以逐漸數(shù)學(xué)的水平，并為解決更復(fù)雜的題目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，確實(shí)需要提前攻克高頻單詞。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議每天至少刷掉50個(gè)高頻單詞，這樣一兩個(gè)星期就能掌握高頻的800個(gè)單詞。然后你可以開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的3500個(gè)單詞，并且將重點(diǎn)放在閱讀題上。在做閱讀題的同時(shí)，記住當(dāng)遇到生詞時(shí)要及時(shí)背誦并理解其意思，然后逐漸學(xué)習(xí)各種題型的解答方法。通過(guò)在閱讀題中運(yùn)用已經(jīng)掌握的單詞，慢慢熟悉和掌握不同題型的解答技巧。這樣的復(fù)習(xí)方法能夠讓你更加地提高英語(yǔ)的水平，在考試中取得更好的成績(jī)。?

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，考完專業(yè)課后，文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個(gè)問(wèn)題還有待考究，畢竟每個(gè)學(xué)生的備考方法方式不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識(shí)的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)協(xié)調(diào)好優(yōu)勢(shì)科目、山東萊蕪?fù)菨摿颇亢腿鮿?shì)科目之間的用功關(guān)系，做到保持優(yōu)勢(shì)，抓潛攻弱，總分取勝。 在實(shí)際復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū)：將時(shí)間全部用在彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科之上，終的結(jié)果便是弱勢(shì)學(xué)科沒(méi)有大的突破，而優(yōu)勢(shì)學(xué)科也因此自損三千?！皬?qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個(gè)度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時(shí)間放在此類優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上。“補(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，還是粗心大意，或是過(guò)度緊張等等。了解原因之后便可對(duì)癥下藥：夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵(lì)大家：年輕就是熬的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、山東萊蕪?fù)欠e累、山東萊蕪?fù)浅恋?、山東萊蕪?fù)禽腿?，人生才終將沸騰。