做題總是做不對，很多原因是藝術(shù)生的細節(jié)不到位，沒有做到精益求精，為此學校給藝術(shù)生設(shè)立了個人檔案，個人檔案中記錄著藝術(shù)生的在校日常，問題能夠一目了然，藝術(shù)生就可以發(fā)現(xiàn)自己是哪個細節(jié)沒有處理好，很好的解決掉細節(jié)這些問題。避免了出現(xiàn)了問題，卻不知道問題出在哪，能夠做到對癥下藥。 藝術(shù)生遇到的問題大多是沒有經(jīng)驗造成的，黃石陽新藝考文化課學校的老師在文化課的輔導上有著豐富的經(jīng)驗，遇到過各種各樣的問題，能夠?qū)λ囆g(shù)生學習中遇到的問題，給予更合適的解答。

一間屋子里學習，有的成績好，有的成績差，這說明每一位藝術(shù)生的學習能力不同。學習能力強的藝術(shù)生的學習效果會更好。藝術(shù)生在專業(yè)課集訓期間能夠通過短時間把專業(yè)課給學好，證明藝術(shù)生的學習能力并不弱。黃石陽新藝考文化課學校通過加強教學加上封閉集訓的方式，將藝術(shù)生學習能力進一步加強，讓文化課有一個更好的學習效果。 教學方式的可以很好的提高藝術(shù)生的學習能力，慢慢打開文化課開局不利的局面。黃石陽新藝考文化課學校的教師需要具有一定的教學水平與實力，學校為此組建了一支有教學經(jīng)驗和新穎的教學方法的老中青教學團隊，能準確看到藝術(shù)生薄弱地方，給藝術(shù)生一對一的定制學習計劃，以更快的方式打開局面，以小班課程的形式，準確的教學，不斷加強藝術(shù)生的學習能力。