人們用毛筆練字時(shí)，一般都是使用傳統(tǒng)的桌子來(lái)作為臨時(shí)的書(shū)法桌，練習(xí)書(shū)法時(shí)使用的毛筆架和硯臺(tái)都是獨(dú)立放置在桌面上的，放在桌子上容易滑落，使用完之后需要毛筆架和硯臺(tái)單獨(dú)存放，使用不方便，并且在不使用時(shí)會(huì)占用桌面一定的空間，而且，傳統(tǒng)桌子不能夠?qū)垙堖M(jìn)行固定，會(huì)導(dǎo)致使用者在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中產(chǎn)生紙張移動(dòng)而影響書(shū)法的正常進(jìn)行。 因此我們需要一張專(zhuān)門(mén)用于書(shū)法練習(xí)的桌子--書(shū)法桌。而我公司現(xiàn)有的書(shū)法桌，包括支撐架和桌面，桌面設(shè)置在支撐架的上端，還包括升降裝置、兩個(gè)固定塊一和兩個(gè)固定塊二，升降裝置包括容納室、蓋板、承載板、頂板、氣缸和用來(lái)控制氣缸的氣缸控制按鈕，氣缸控制按鈕設(shè)置在桌面上，氣缸設(shè)置在容納室內(nèi)，容納室上端開(kāi)口，頂板設(shè)置在氣缸的活塞桿上，承載板設(shè)在頂板的上端面，承載板的上端面設(shè)有硯臺(tái)和手筆架，蓋板鉸接在容納室的上端；桌面上設(shè)有多根橫向的磁鐵條一和多根豎向的磁鐵條二，兩個(gè)固定塊一可分別與磁鐵條一吸合，兩個(gè)固定塊二可分別與磁鐵條二吸合。本實(shí)用新型能夠固定不同大小的書(shū)法紙張，同時(shí)還能夠?qū)γP架和硯臺(tái)進(jìn)行收納。 湖南長(zhǎng)沙古典家具/書(shū)法桌

隨著中國(guó)國(guó)力的日益強(qiáng)盛，漢文化在全世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)不同程度的熱潮。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一次又一次在大展甚至是世界大展上展現(xiàn)風(fēng)采，說(shuō)明大家開(kāi)始重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化的發(fā)展催動(dòng)了國(guó)學(xué)桌的應(yīng)運(yùn)而生，隨著國(guó)學(xué)教育的興起，回歸樹(shù)德立人這個(gè)教育宗旨的國(guó)學(xué)教育受到家長(zhǎng)追捧。國(guó)學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基，并涵蓋各歷史時(shí)期文化精髓的學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)不僅可以潛移默化影響人的思想，而且可以以其博大精深的內(nèi)涵直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。國(guó)學(xué)是中國(guó)固有文化中的經(jīng)典。近年來(lái)，國(guó)學(xué)重新走進(jìn)國(guó)人的視野和生活，各類(lèi)國(guó)學(xué)培訓(xùn)班遍地開(kāi)花，一向嗅覺(jué)敏銳的產(chǎn)業(yè)資本也將目光投向國(guó)學(xué)市場(chǎng)，開(kāi)起國(guó)學(xué)幼兒園、國(guó)學(xué)書(shū)院、國(guó)學(xué)館或開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)教材及國(guó)學(xué)桌產(chǎn)品。國(guó)學(xué)桌產(chǎn)業(yè)化和國(guó)學(xué)教材發(fā)展已漸成趨勢(shì)，各種市場(chǎng)力量出于對(duì)前景的看好，探索新的市場(chǎng)模式。 搬動(dòng)國(guó)學(xué)桌時(shí)動(dòng)作要輕，切勿生拉硬拽，以免損傷卯榫結(jié)構(gòu)不要抬上面板，要從側(cè)面下手。盡量不要把國(guó)學(xué)課桌直接放置在陽(yáng)光下，防止暴曬。避免長(zhǎng)時(shí)間承重，盡量不要將過(guò)重的物品長(zhǎng)時(shí)間放置在課桌上。盡量不要在桌面上直接擺放有腐蝕性或能染色的物品如：去污劑、墨水、熱水杯等。 湖南長(zhǎng)沙古典家具