宿遷一級(jí)建造師培訓(xùn)嚴(yán)格管理，認(rèn)知組織落實(shí)施工組織設(shè)計(jì)(或施工方案）中的施工技術(shù)措施，建立統(tǒng)一規(guī)定的五版一圖、現(xiàn)場(chǎng)有標(biāo)志，色標(biāo)，警示牌，做的文明施工。 調(diào)查了解建筑項(xiàng)目的特點(diǎn)，工程概況和性質(zhì)，弄清設(shè)計(jì)規(guī)模，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工藝流程，掌握主要設(shè)備性能，設(shè)計(jì)概預(yù)算，摸清工程的總工期一級(jí)工程分期分批施工的配套交付的順序要求，交付圖紙時(shí)間，工程施工的質(zhì)量要求，技術(shù)難點(diǎn)。 調(diào)查掌握施工場(chǎng)地以及當(dāng)?shù)氐淖哉J(rèn)條件，地形與環(huán)境條件，地震級(jí)別，工程水文地質(zhì)情況，氣候條件。搞清場(chǎng)地三通一平的落實(shí)情況，障礙物的處理情況，按合同規(guī)定提供資料，設(shè)備的到貨情況。 組織材料，構(gòu)件，本成品的材料計(jì)劃，生產(chǎn)儲(chǔ)運(yùn)以及材料，機(jī)具設(shè)備的租賃，進(jìn)場(chǎng)，堆放等管理工作。根據(jù)施工祖師設(shè)計(jì)要求，組織相關(guān)人員提前儲(chǔ)備冬，雨季施工使用的材料和專(zhuān)用材料。

主要原因在于宿遷一級(jí)建造師通＊過(guò)率太低，比如市政專(zhuān)業(yè)通＊過(guò)率不足6％。關(guān)鍵性的問(wèn)題在于為什么不提高建造師考試的通＊過(guò)率呢？提高建造師考試通＊過(guò)率那就可以滿(mǎn)足建筑企業(yè)資質(zhì)的需求，那樣掛靠現(xiàn)象就不會(huì)產(chǎn)生了，掛靠問(wèn)題不就自然而然解決了嗎？ 監(jiān)管部門(mén)針對(duì)宿遷一級(jí)建造師掛靠問(wèn)題也推出了措施，比如四庫(kù)一平臺(tái)和社保聯(lián)網(wǎng)等措，雖然有一定效果，但不能從根本上杜絕建造師考試?？梢哉f(shuō)監(jiān)管部門(mén)對(duì)建造師掛靠問(wèn)題也倍感頭疼，但感覺(jué)也無(wú)計(jì)可施。 掛靠現(xiàn)象產(chǎn)生建筑質(zhì)量和問(wèn)題的確是觸目驚心，那 不是可以忽視的問(wèn)題。如果提高宿遷一級(jí)建造師通＊過(guò)率可以杜絕掛靠現(xiàn)象，但會(huì)導(dǎo)致建筑含金量大幅度降低，導(dǎo)致建造師泛濫成災(zāi)并不能保證建造師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。

宿遷一級(jí)建造師的用途，宿遷一級(jí)建造師是懂管理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織能力。 建造師注冊(cè)后，經(jīng)聘用可以在以下崗位工作：以建造師名義擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理；有一點(diǎn)需要注意，想成為項(xiàng)目經(jīng)理必須要有建造師執(zhí)業(yè)，但是有建造師執(zhí)業(yè)不一定可以擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，還是要看企業(yè)實(shí)際情況。 從事其他施工活動(dòng)的管理。例如：可以擔(dān)任建設(shè)方代表；可以從事工程質(zhì)量監(jiān)督崗位；也可以從事工程施工技術(shù)管理和技術(shù)咨詢(xún)活動(dòng)；從事法律、行政法規(guī)或國(guó)＊?jiǎng)?wù)院建設(shè)行政主管部門(mén)規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。 目前，注冊(cè)建造師還是以建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理為主要崗位。 同時(shí)鼓勵(lì)和提倡注冊(cè)建造師“一師多崗”，從事 規(guī)定的其他業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在把宿遷一級(jí)建造師有能力并且可以擔(dān)任多個(gè)崗位職務(wù)的現(xiàn)象，叫做“一師多崗”。