到平頂山妝點(diǎn)美發(fā)學(xué)校學(xué)習(xí)美發(fā)的每位學(xué)員都會獲得一份完全獨(dú)立的課程表，老師的所有教學(xué)內(nèi)容都會嚴(yán)格按照學(xué)員的課程表來進(jìn)行，每一個學(xué)員都可以做到隨到隨學(xué)，不存在跟不上及掉課和漏講知識點(diǎn)；80%實(shí)操：學(xué)員每天有7個半小時(shí)的特訓(xùn)時(shí)間，20%為理論課程，80%為實(shí)操訓(xùn)練課程，技術(shù)點(diǎn)分析，案例分析，小組討論，關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)切磋PK互練，學(xué)習(xí)過程輕松，愉悅，學(xué)技術(shù)的同時(shí)收獲老師及同學(xué)之間的深厚友誼；多重考核：重點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)都會進(jìn)行考核，學(xué)員必須考核通過才算學(xué)會；對學(xué)員小考、中考、畢業(yè)考核、作品考核、校長考核，學(xué)校要確保學(xué)員學(xué)有所成才能畢業(yè)；專業(yè)知識：美發(fā)師是非常神奇的設(shè)計(jì)人員，具有藝術(shù)造詣、美學(xué)素養(yǎng)及繪畫知識，對化妝對象的細(xì)節(jié)觀察、整體搭配有很強(qiáng)的分析能力；美發(fā)師必須掌握很多專業(yè)的技術(shù)知識，在學(xué)技術(shù)的同時(shí)老師也會讓學(xué)員了解專業(yè)的化妝行業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)員自身形象素養(yǎng)，塑造高尚的職業(yè)道德；大型活動比賽：學(xué)校會不斷的拓展外部資源及合作伙伴，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間每個星期都會有參加各種義剪活動的機(jī)會，技術(shù)的同時(shí)也增加了行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為將來自己的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

湛河區(qū)美發(fā)師進(jìn)修 <平頂山>妝點(diǎn)學(xué)校

美發(fā)師培訓(xùn)哪家好?平頂山現(xiàn)在的市場上已經(jīng)出現(xiàn)了各種各樣的平頂山美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校讓人眼花繚亂在想要選擇這一行業(yè)作為自己未來的發(fā)展方向的時(shí)候很多人都會有些難以選擇究竟哪家培訓(xùn)學(xué)校是比較好的呢?我們應(yīng)該怎樣在紛雜的美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校中選擇適合我們的一家呢?當(dāng)物質(zhì)需要不再是我們整日奔波勞碌的原因的時(shí)候精神需要自然就會被提上日程了。我們開始重視自己的外表的美麗渴望自己可以找到讓自身變得完美的方法.而比起美容來說我們重視的反而是發(fā)型的設(shè)計(jì)因?yàn)轭^發(fā)是能為我們加分的一項(xiàng)內(nèi)容了很多的朋友們都異常重視我們的發(fā)型的設(shè)計(jì)這也就導(dǎo)致了美發(fā)行業(yè)的大熱因此有很多的年輕人在考慮自己的未來發(fā)展的時(shí)候都會不自覺地把美發(fā)列入自己的選擇范圍之內(nèi).當(dāng)然讓他們猶豫的原因就是美發(fā)行業(yè)激烈的競爭了。

zdxx86585815平頂山妝點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)人力資源和社會保障局批準(zhǔn)成立的正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，主要從事化妝、美容、美發(fā)、美甲、韓式紋繡化妝等時(shí)尚美業(yè)技能培訓(xùn)。辦學(xué)數(shù)年來平頂山妝點(diǎn)學(xué)校秉承“特色立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，形成了以化妝，美容，美發(fā)為主體，半 定妝，美甲，美睫，插花，茶藝，育嬰，電子商務(wù)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。
　　憑借學(xué)員在學(xué)校學(xué)到的過硬的專業(yè)技能，已經(jīng)成功的向行業(yè)輸送了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員，讓懷抱夢想的時(shí)尚學(xué)子從此踏上了通往美麗夢想的道路。學(xué)校畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，“高層次，高薪酬，高體面”就業(yè)是我校畢業(yè)生就業(yè)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。
　　今天，妝點(diǎn)人正同心合力，銳意進(jìn)去，堅(jiān)持走“內(nèi)涵式，特色型，國際化”辦學(xué)之路，為建設(shè)特色鮮明的高水平美業(yè)藝術(shù)院校而不懈努力。

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