河北唐山市學(xué)汽車修理的學(xué)校有哪些學(xué)汽車修理上什么技校好
虎振學(xué)校的學(xué)員來自全國各地，每年為社會輸送大量的專業(yè)汽修人才、在各個學(xué)校都感到招生難、難招生的前提下、來虎振學(xué)校報名的學(xué)子還是絡(luò)繹不絕，虎振學(xué)校以其獨(dú)特的魅力贏得了學(xué)生與家長的青睞具體如下 1、隨到隨學(xué)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍：學(xué)生將接受來自汽車維修行業(yè)講師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo)為學(xué)員提供新、實(shí)用的汽車維修技能。各專業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2、獨(dú)特的課程設(shè)置：課程從零基礎(chǔ)到高級維修技師工程師循序漸進(jìn)系統(tǒng)設(shè)置。學(xué)生只要具備初、高中畢業(yè)及同等學(xué)歷均適合本課程學(xué)習(xí)。所設(shè)專業(yè)均是針對市場需求的新汽車技能課程技能課程所用課件/教材均自主研發(fā)部分由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。 3、先進(jìn)的教學(xué)模式：教學(xué)突破原有應(yīng)試教育模式以新行業(yè)職業(yè)技能為導(dǎo)向采用“項(xiàng)目案例的講解和演示”－“把學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個單元任務(wù)”－“虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境”－“讓學(xué)員分組完成項(xiàng)目”。以理論結(jié)合實(shí)踐的方法使學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目開發(fā)提高自身職業(yè)競爭力。 4、良好的教學(xué)環(huán)境：采用校企聯(lián)合的教學(xué)模式。學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、有力的就業(yè)保障：學(xué)生以掌握汽車應(yīng)用型技能為主提高綜合能力直至達(dá)到汽車企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。汽車維修培訓(xùn)中心人才實(shí)訓(xùn)基地與眾多企業(yè)達(dá)成用工意向入學(xué)即簽定就業(yè)協(xié)議畢業(yè)學(xué)生就業(yè)上崗實(shí)現(xiàn)為學(xué)員設(shè)立的培養(yǎng)目標(biāo)。汽修培訓(xùn)
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虎振汽車專修學(xué)校開設(shè)了汽車電工、汽車機(jī)修、汽車電噴、鈑金噴漆、汽車美容、等數(shù)十種較為實(shí)用的專業(yè)，以滿足龐大汽修市場對稀缺人才的渴求。此外，虎振學(xué)校根據(jù)學(xué)員自身基礎(chǔ)、素質(zhì)、能力的特點(diǎn)，制訂了獨(dú)特的人性化教學(xué)管理模式：白天老師講解理論并及時實(shí)踐。晚上利用北方網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)輕松模擬電控、電噴。為了增強(qiáng)學(xué)員能力，增加了免費(fèi)學(xué)電腦，免費(fèi)學(xué)開車課程。 汽修培訓(xùn)市場魚龍混雜，唯獨(dú)虎振學(xué)校培養(yǎng)的人才具有極強(qiáng)的市場競爭力，這得益于學(xué)校以技術(shù)為核心，以實(shí)踐為手段，結(jié)合目前的汽修市場現(xiàn)狀，總結(jié)出了”十變“:校長變廠長、學(xué)校變市場、課堂變車間、老師變師傅、學(xué)生變徒弟、課桌變平臺、課本變工具、黑板變圖紙、招生變招工、學(xué)歷變技能?！笔儭暗慕虒W(xué)理念，把理論與實(shí)踐完美結(jié)合，學(xué)員扎扎實(shí)實(shí)學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，實(shí)際操作中運(yùn)用自如，做到了切合市場的需求。 汽修培訓(xùn)

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