我國將推動建立職教高考制度，促使中職、職業(yè)?？坪吐殬I(yè)本科教育培養(yǎng)相銜接。構建從中職、?？?、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。 職教也能培養(yǎng)高層次人才。長期以來，社會對于職業(yè)教育總是懷著一份刻板印象，但隨著職教領域的蛻變與發(fā)展，人們的認知也在不斷刷新。作為擁有超14億人口的大國，我國具有世界上規(guī)模 的職業(yè)教育體系。 虎振計算機學校歡迎你 “職教高考”制度的推出在職業(yè)教育發(fā)展過程中具有里程碑式的意義，職業(yè)教育被放在了與普通教育同等地位的教育天平之上，從中職到研究生的上升路徑被打通。在未來，任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一所職業(yè)院校進行學習。 此外，這一政策使職業(yè)教育不再止步于專科教學，打造出了與普通教育相同的學習成長路徑，形成了較為完善的教育閉環(huán)，能夠為后期社會發(fā)展提供更多高素質(zhì)、強技術的人才儲備。 同時，這種“雙軌制”高考制度的設計，不僅能夠補強職業(yè)教育，促進“職”“普”均衡發(fā)展，還將打開初高中學生升學路上的另一個優(yōu)質(zhì)通道，有望破解千軍萬馬過獨木橋的高考困局，從而改善中小學教育生態(tài)。 教育公平目標曙光已現(xiàn)。職業(yè)教育作為普通教育的重要補充，在 教育體系占據(jù)關鍵位置。普通教育為 培養(yǎng)學術型人才，推動相關學術研究和社會發(fā)展。 職業(yè)教育則為無法通過普通高考進一步深造的學生提供了繼續(xù)接受教育的途徑，為 培養(yǎng)大量具有專業(yè)技能的人才，能極大促進相關產(chǎn)業(yè)升級和工業(yè)化信息化建設。 相較于“春季高考”，“職教高考”制度還擁有另一個 優(yōu)勢——普通高中應屆畢業(yè)生無法參加，這意味著職教升學競爭壓力減小、升學將大大提高。 同時，考試的考核標準也調(diào)整為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”且專業(yè)技能考核所占比重不低于50%。這一舉措無疑會削弱部分學員的投機心理，有利于打造素質(zhì)夠高、技能過硬的專業(yè)人才隊伍。 技術人才隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量，有教網(wǎng)在不斷探索職業(yè)在線教育發(fā)展道路的背后，也有著對于人才培養(yǎng)更深層次的思考。一個合格的高素質(zhì)技能人才，不僅要具備充足的理論知識，更要有強大的動手和實操能力。

成績不理想，不想上學了怎么辦？大家都知道，00后是標新立異、個性張揚的一代，他們生活從來不按部就班，學習更是如此，很多初中生對于枯燥的文化課不感興趣，上高中沒有希望，出去打工的話，年齡又小，這時候選擇學習一門技術是不二之選。 很多人可能覺得這根本不是問題，現(xiàn)在的技術學習可選擇的很多，隨便學一個不都行嗎？是的，可是請不要忽略，學什么只是其中一個因素，好字才是重點。初中畢業(yè)學一門好的技術，才能過上自己想要的生活，這里建議面臨同樣問題的同學們，可以選擇學習設計行業(yè)。 隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場機制從工業(yè)文明、物質(zhì)文明進入精神文明領域，文化產(chǎn)業(yè)和文化企業(yè)迅猛崛起，在經(jīng)濟中的地位正在迅猛。目前，設計服務業(yè)是我國重點發(fā)展的行業(yè)，已列入《發(fā)展重點計劃》。 現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展如果離開平面設計就無法發(fā)展，現(xiàn)代商業(yè)的起步離不開宣傳與，發(fā)展離不開網(wǎng)絡營銷，而這兩方面都離不開設計。 設計專業(yè)覆蓋面很大，涉及領域較為廣泛。宣傳、報刊、各類戶外廣告、電視廣告、數(shù)碼藝術等等使得靠平面藝術處理的市場迅速擴大，而與設計相關的廣告業(yè)、建筑裝飾業(yè)、影視業(yè)、印刷制版業(yè)對人才的需求也十分旺盛。 虎振計算機學校歡迎你