隨著科學技術的飛速發(fā)展，越來越多的初、高中畢業(yè)生和社會剩余勞動力外出打工，因沒有技術，只能從事臟、累、差的工作，工資報酬低且沒有勞動保障。有大部分家長看不透 形勢的發(fā)展，讓孩子學了過時而飽和或跟目前形勢不切實際的專業(yè)（如電腦、商務、電子等專業(yè)）。盡管掌握有技術，也很難找到理想工作，即便是大、中專畢業(yè)生，因無專業(yè)特長也常為找不到理想的工作而苦惱。那么孩子應該學什么專業(yè)技術，收入高、工作又穩(wěn)定呢？它就是永不失業(yè)、高薪就業(yè)的廚師專業(yè)。為滿足社會發(fā)展需求，人才奇缺，因此，廚師屬前沿專業(yè)，被全球譽為終生不失業(yè)的金色藍領。 虎振廚師學校把教學質量作為學校的生命線。教學計劃細致；校長和德高望重的老教師親自參與教學；兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)理論和實踐課；定期召開教研會和業(yè)務調度會，不斷接受新的教學理念，不斷總結教學經驗，進一步提高教學水平；定期組織全能比賽，大幅度提高學員勤學苦練的自覺性和實際操作能力。廚師培訓

對于初中畢業(yè)生而言，到虎振廚師烹飪學校學習廚師技藝是好的選擇。首先，從他們自身角度來講：，他們具有年齡優(yōu)勢。初中畢業(yè)生正處于人生學習記憶的黃金階段，這個階段他們的領悟能力好，學廚師會相對輕松。第二，文化優(yōu)勢。初中畢業(yè)生具備的文化水平，足以滿足學廚師的需要。其次，從虎振廚師烹飪學校的角度來說：，教學優(yōu)勢。學校采用名師“，手把手教學”的培養(yǎng)模式，保證學生能學到實用的技術。第二，責任優(yōu)勢。教學管理過程中，學校在采用班主任跟班教學與名師相結合的方式，保證及時解決學生學習過程中遇到的問題。第三，實用優(yōu)勢。學校緊跟餐飲市場人才需求趨勢，強化學生操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，保證學生就業(yè)后能盡快適應工作崗位。第四，就業(yè)優(yōu)勢。甘肅新東方烹飪學校與全國40000余家餐飲用人單位簽訂了用工協(xié)議，保證每位合格畢業(yè)生順利就業(yè)。廚師培訓