根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),平均水平的焊接培訓(xùn)機(jī)械化在一些工業(yè)發(fā)達(dá) 達(dá)到70% ~ 80%,而只有20% ~ 30%在我們 ,大部分的焊接培訓(xùn)工作,離不了人工操作。
  生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,焊接培訓(xùn)已成為一門獨(dú)立的學(xué)科,廣泛應(yīng)用于航天、航空、核工業(yè)、船舶、建筑、機(jī)械制造工業(yè)、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在我國,特別是制造業(yè)的發(fā)展,焊接培訓(xùn)技術(shù)是一種不可或缺的加工手段。例如:西氣東輸, 大劇院,鳥巢等與焊接培訓(xùn)總量超過500公里,遠(yuǎn)離焊接培訓(xùn),將無法完成這個(gè)項(xiàng)目。
  焊工的職業(yè)專門化是國外發(fā)展現(xiàn)狀增加,操作簡單,自動(dòng)化、一體化,以高度發(fā)展相應(yīng)的焊接培訓(xùn)技術(shù)。自動(dòng)焊接培訓(xùn)設(shè)備,廣泛使用在國外,自動(dòng)化程度和控制精度,穩(wěn)定的焊接培訓(xùn)質(zhì)量。這就要求焊工掌握不僅焊接培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,但也使用和操作各類先進(jìn)、精密的焊接培訓(xùn)設(shè)備,控制和儀表。焊工往往會(huì)經(jīng)歷很長一段時(shí)間,因此,系統(tǒng)、的電焊培訓(xùn)、教育,為了適合焊接培訓(xùn)工作。

    隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)實(shí)用型人才提出了更高的要求，專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化的高技能焊接技術(shù)人才更是難找。國務(wù)院和教育部、勞動(dòng)保障部、息產(chǎn)業(yè)部多次發(fā)文，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量，大力培養(yǎng)我國的復(fù)合型、技能型人才。   
    為響應(yīng) 號(hào)召，各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育市場一下子熱鬧起來了。作為一種新型行業(yè)性市場業(yè)態(tài)，職業(yè)教育市場在現(xiàn)階段還處于成長期，發(fā)展還不夠成熟，良莠不齊的現(xiàn)象也明顯存在。一些沒有教學(xué)實(shí)力和安置學(xué)生就業(yè)能力的機(jī)構(gòu)，也夾雜其中，乘機(jī)大撈一把，給職業(yè)教育市場帶來了不良影響。面對(duì)魚龍混雜的市場局面，真正需要接受職業(yè)教育的學(xué)子們難免不知所措，到底應(yīng)該學(xué)些什么，到底應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢？