1還原處理中，還原劑選自煤粉、一氧化碳、天然氣、氫氣和焦油中的一種或多種，以質(zhì)量比計(jì)，還原劑的加入量按照還原劑中的含碳量C與沉降處理后的銅渣中的含鐵量Fex+的比值決定，比值的范圍控制在1.1～2.9之間，X為2或3。根據(jù)本公開的一個(gè)實(shí)施方式，熔融還原處理中，還包括在熔融還原反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，向還原爐噴吹惰性氣體和/或?qū)θ廴趹B(tài)的物料進(jìn)行攪拌，惰性氣體選自氮?dú)饣驓鍤?，噴吹惰性氣體的壓力為100kPa～1000kPa。根據(jù)本公開的一個(gè)實(shí)施方式，冶煉處理中，助劑選自廢鋼、增碳劑、脫硫劑、脫磷劑、錳鐵、硅鐵或孕育劑中的一種或多種；冶煉處理的溫度為1300℃～1580℃。根據(jù)本公開的一個(gè)實(shí)施方式，鑄造處理包括將冶煉處理后的含銅

1兩種：物理和化學(xué)方法。物理方法也就是非藥劑預(yù)處理。這種方法通常采用冰凍或者加熱的方式。冰凍處理之后，既可以采用真空過濾，也可以采用離心過濾[2]。這種方式對于脫水性能的改變比較大，處理后的分離液是透明的。這種分離液可以再進(jìn)行利用或者排放到水體中。熱處理之后，既可以采用真空過濾，也可以采用離心過濾。這種方式對于脫水性能的改變沒有冰凍處理大，處理后的分離液是渾濁的。這種分離液需要再次進(jìn)行濃縮脫水處理?；瘜W(xué)方法也就是藥劑預(yù)處理。這種方法可以細(xì)分為多種類型。如果采用酸處理，通常使用的是H2SO4，脫水后只能采用離心脫水方式。

  這種方法對于脫水性能的改變比較小，處理后的分離液基本是透明的，但PH值很低。這種分離液需要加入混凝劑（Al2SO4）進(jìn)行處理。并且得到的污泥的PH值也會(huì)很低。如果采用堿處理，通常使用的是NaOH，脫水后只能采用離心脫水方式。這種方法對于脫水性能的改變也比較小，處理后的分離液基本是透明的，但PH值很高。這種分離液需要調(diào)整其酸堿度，才能排入水體中。并且得到的污泥的PH值也會(huì)很高。如果采用石灰處理，通常使用的是生石灰或者消石灰，脫水后既可以采用真空過濾，也可以采用離心過濾。這種方法對于脫水性能的改變比較大，處理后的分離液是透明

1紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙 2部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識(shí)不夠。如愛撕紙玩，又沒有把垃圾扔到垃圾桶里 3大部分人沒有制止他人亂扔亂丟的勇氣，明哲保身 4清潔值日責(zé)任心不夠 附問卷設(shè)計(jì)： 1、你在學(xué)校里丟過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 2、你在學(xué)校里吃過東西嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 3、吃了東西后的垃圾你扔到什么地方呢？ A地上 B垃圾桶 C別人抽屜 D自己抽屜 4、你主動(dòng)揀過垃圾嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 5、你為隨地丟垃圾而被罰嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C沒有 6、你的周圍有垃圾時(shí)，你是怎么做的？ A撿起來 B視而不見 C踢到他人位子上 7、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對工作職責(zé)了解嗎？ A了解 B 不太了解 C不了解 8、你當(dāng)清潔值日時(shí)，對工作負(fù)責(zé)嗎？ A 不負(fù)責(zé) B 不太負(fù)責(zé) C負(fù)責(zé) 9、你覺得保持清潔重要嗎？ A重要 B不重要 C不知道 10、你認(rèn)為怎么才能做好我學(xué)校的保潔工作？（請簡要回答） 在以上的調(diào)查中有80%的同學(xué)在學(xué)校里丟過垃圾，60%的同學(xué)在學(xué)校里吃東西，令人想不到的是有50%的同學(xué)都曾把垃圾丟在地上，還有10%的人把垃圾踢到別人位上，然而主動(dòng)撿過垃圾的還不到30% ，制止他人亂扔亂丟的更是少之又少。另外有10%的同學(xué)被補(bǔ)做清潔，其中有幾個(gè)已經(jīng)不止一次了?？傊蟛糠值耐瑢W(xué)還是知道隨地丟垃圾的壞處，就是控制不